田佳靈

職稱：助理教授

學歷：

美國北卡羅來納大學教堂山分校教育學院 (幼兒、家庭和語文研究組)博士

美國愛荷華州立大學人類發展與家庭研究學系(學前特殊教育組)碩士

國防醫學院護理學系學士

分機號碼：03-2118999轉5668

E-Mail：cltien@mail.cgust.edu.tw

經歷：

國立臺北教育大學特殊教育系早期療育碩士班助理教授(兼任)

國立空中大學生活應用科學系兼任助理教授(面授老師，兼任)

三軍總醫院嬰兒房、新生兒暨小兒加護病房護理師

專業服務：

教育部公私立幼兒園融合教育輔導試辦計畫輔導委員

保母人員單一級術科測試監評委員

新北市托嬰中心評鑑暨訪視輔導委員

公立幼兒園教保員及教師複試評審委員

碩士論文口試委員

桃園市發展遲緩兒童早期療育推動委員

新北市政府教育局學前特殊教育需求幼兒優先入員鑑定安置會議委員

學術研究領域：

融合教育、特殊幼兒及其家庭

研究計畫

計畫名稱

計畫內

擔任工作

起迄年月

補助或委託機構

經費總額

在地紮根、社會共生-健康、就業、教養賦能計畫

協同主持人

2020/1/1-

2020/12/31

教育部

3,750,000

桃園109年托嬰中心專業人員在職研習訓練計畫

主持人

2020/07/20-2020/11/30

桃園市政府社會局

342,000元

學前融合教育推動計畫

共同主持人

2017/06/09- 2018/07/31

財團法人王詹樣社會福利慈善基金會

計畫總經費500,451元

本校82,600元

研究論文發表

期刊論文

1. 林秀錦、田佳靈（2016）。小學提供特殊兒童入學前轉銜服務之相關因素。。特殊教育與復健學報，32,47 - 66。(通訊作者)
2. 田佳靈、林秀錦（2016）。家庭語文環境、教室學習環境與五歲特殊幼兒語言能力的關係。溝通障礙教育，3(1)，1-22。
3. 倪志琳、田佳靈（2015）。育有特殊幼兒大陸籍媽媽早期療育經驗之探究。長庚科技學刊，79-97。
4. 田佳靈、林秀錦、黃玉枝、王天苗（2013）。德國柏林與布蘭登堡的早期療育與融合教育參訪記實。國民教育，54(1)，22-40。
5. 田佳靈（2005）。談學前融合教育的教學策略。空大學訊，64-70。
6. Tien, C., Peterson, C. & Shelley, M. (2002). Postdischarge service use by families of Neonatal Intensive Care Unit graduates. Journal of Early Intervention, 25(1), 42-57. (SSCI).

研討會論文

1. 邱錦艷、田佳靈(2020年11月)。心智障礙者與高職生融合活動之探討。2020特殊教育國際研討會。台灣，台北。本人為通訊作者。
2. Lin, H. C., & Tien, C. L. (2016, Jun). Does School Acceptance Make Children’s School Adjustment Better? . International Society on Early Intervention, Stockholm, Sweden. 本人為通訊作者.
3. Lin, H. C., & Tien, C. L. (2015, Mar). Transition to formal schooling: The national study of transition practices for children with special needs in Taiwan.. The 10th Annual Education and Development Conference (EDC), Bangkok, Thailand. 本人為通訊作者.
4. Lin, H., & Tien, C. (2011, May). Predictors of Young Children’s School Adjustment in Programs for Young Children with Developmental Delays or Disabilities in Taiwan. . The 3rd International Society on Early Intervention Conference (ISEI). May 2-5, 2011 in New York City..
5. Tien, C., & Lin, H. (2011, May). A model of parent involvement for young children with developmental disabilities in Taiwan.. The 3rd International Society on Early Intervention Conference (ISEI). May 2-5, 2011 in New York City..
6. Tien, C., & Lin, H. (2011, May). A model of parent involvement for young children with developmental disabilities in Taiwan.. The 3rd International Society on Early Intervention Conference (ISEI). May 2-5, 2011 in New York City..
7. 田佳靈、楊舒景、林郁宜（2015年10月）。女子監獄托育活動與親子活動初探。16th International Conference and Workshops of Early Intervention Profession for Children with Developmental Delays，台灣，台北。本人為第一作者、通訊作者。
8. 田佳靈（2014年11月）。身心障礙學生家庭狀況及家長參與。中華民國特殊教育學會46週年年會暨學術研討會，台灣，台北。本人為第一作者、通訊作者。
9. 林秀錦、田佳靈（2014年10月）。五歲特殊需求幼兒早期讀寫能力。15th International Conference and Workshops of Early Intervention Profession for Children with Developmental Delays，台灣，台北。
10. 楊平如、柯秋雪、林秀錦、田佳靈（2014年10月）。創造三贏局面-探討親子療育班之親師合作歷程。15th International Conference and Workshops of Early Intervention Profession for Children with Developmental Delays，台灣，台北。
11. 田佳靈（2014年05月）。身心障礙學生家庭狀況。2014年SNELS次級資料分析工作坊，台灣，桃園。本人為第一作者、通訊作者。
12. 田佳靈、林秀錦（2013年09月）。家庭語文環境、教室學習環境與特殊幼兒語言能力的關係。中華溝通障礙教育學會第四屆第二次會員大會暨兩岸溝通障礙學術研討會，台灣，台北市。本人為第一作者。
13. 林秀錦、田佳靈（2009年12月）。障礙幼兒園所適應情形及相關因素初探。中華民國特殊教育學會41週年年會暨學術研討會，彰化師範大學，彰化市，台灣。
14. 田佳靈、林秀錦（2009年12月）。學前特殊幼兒家長參與情形及相關因素初探。中華民國特殊教育學會41週年年會暨學術研討會，彰化師範大學，彰化市，台灣。