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王建雅（Wang,Chien ya） |
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職稱：助理教授級專案教師 |
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學歷：國立台灣師範大學 教育與心理輔導研究所 博士 國立台灣師範大學 人類發展暨家庭教育研究所 碩士 |
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分機號碼：03-2118999轉5734 |
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E-Mail：cywang@mail.cgust.edu.tw |
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經歷：
國立台北護理健康大學 嬰幼兒保育系專案計畫助理教授 教育部國教署非營利幼兒園/職場教保中心到園檢查、績效考評委員 教育部國教署非營利幼兒園/中心營運管理 培力委員 非營利幼兒園推動工作專案計畫諮詢培力委員 職場公共教保互助中心諮詢委員 新建公共化幼兒園改善設施設備、遊戲場、教保服務中心管理計畫審查委員 教育部國教署課綱種子園成果實例書面審查委員 教育部教保服務人員專業發展社群社群帶領人 教育部國教署幼兒園健康教育推廣暨教材研編計畫諮詢委員、審查委員 教育部國教署幼兒園安全教育參考教材編製計畫諮詢委員 桃園市課後照顧服務審議會委員 全國托教論壇 學術審查委員 教育部幼兒園教保活動課程大綱種子幼兒園輔導教授 臺北市「社群共學園本課程發展｣計畫輔導教授 財團法人中華國際幼兒文教聯合總會諮詢顧問 臺北市幼兒園降低師生比試辦計畫諮詢委員、審查委員 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試閱卷委員 市北教育學刊審稿委員 慈濟科技大學學報審稿委員 幼兒園基礎評鑑委員 公立幼兒園教師甄選評審委員、命題委員 幼兒園教保活動課程大綱宣講暨輔導人員 幼兒園專業發展輔導輔導人員 新北市高級中等學校專業群科特色招生甄選入學(幼兒保育科)監評委員 全國學校經營與教學創新KDP國際認證獎幼教組評審 臺北市SUPER教師幼教組評審委員 嘉義市教保輔導團訪視委員、顧問 中華藝文資源發展協會愛卡國際志工團督導 馬偕醫護專校幼兒保育科專任教師兼科主任 台北縣能仁家商幼兒保育科專任教師兼科主任 |
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學術研究領域： 幼兒教育、幼兒園教保活動課程設計、學習環境規劃、遊戲與玩具、測驗編製 |
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歷年獲頒獎項與榮譽列表： 榮獲稻江科技暨管理學院 108學年度 教學績優教師 榮獲稻江科技暨管理學院 107學年度 績優導師 榮獲稻江科技暨管理學院 104學年度 教師編纂教材獎勵補助 榮獲稻江科技暨管理學院 103學年度 教學增能獎勵補助 榮獲稻江科技暨管理學院 102學年度 教師改進教學獎勵補助 榮獲稻江科技暨管理學院 101學年度 教學績優教師 榮獲稻江科技暨管理學院 101學年度 教師編纂教材獎勵補助 榮獲耕莘健康管理專校 98學年度 教學優良教師 |
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研究論文發表 |
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期刊論文
林志昇、王建雅(2021)。柬埔寨村落幼兒園初探。市北教育學刊，68，67-112。 林奕宏、曾芬蘭、 王建雅(2016)。應用群聚分析法檢核國中教育會考標準設定結果之效度－以歷史科及國文科資料為例。慈濟大學教育研究學刊 , 13期, 39 - 60。 陳寧容、王建雅(2015)。蒙特梭利教學與單元教學之幼教師對幼兒品格之課程意識與教學策略研究。長庚科技學刊，22，71-88。 Chang, H. J., Wang, C. Y., Chen, H. C. & Chang, K. E. (2014). The analysis of elementary and high school students' natural and humorous responses patterns in coping with embarrassing situations. Humor–International Journal of Humor Research, 27(2), 1-23.(SSCI) 杜淑芬、葉安華、 王建雅(2014)。女性生氣表達與自尊、人際親密及憂鬱的關係-以北部某科大為例。教育心理學報，46(1)，73-92。（TSSCI） 張慧菊、王建雅、陳學志（2010）。當禁忌和攻擊變幽默－青少年幽默因應中的禁忌與語文攻擊表現。中華心理衛生學刊，23(2)，241-269。（TSSCI） 王建雅、陳學志(2009)。腦科學為基礎的課程與教學。教育實踐與研究，22(1)，139 -168。（TSSCI）
研討會論文 王建雅(2023)。腦、手、心」的培力之旅-「認知師徒制」融入幼兒園教保活動課程設計之教學實踐。發表於「111年度教育部教學實踐研究計畫-專案技術實作成果交流會」。高雄：國際會議中心。 勞暐婷、高鈺婷、王建雅(2023)。教保服務人員對幼兒園基礎評鑑準備策略與制度觀點之研究-以雙北為例。發表於第二十屆全國托教論壇「翻創幼保新篇章」。台北：國立臺北護理健康大學。 潘子茵、王建雅、(2021)。幼兒科學方案教學歷程分析之研究-以軌道為例。預計發表於「2021多元、 跨領域與弱勢關懷的優質幼兒教育研討會」花蓮:國立東華大學。 Wang, C.Y. (2018) 。Study on the Design of Kindergarten Learning Area and the Exploration Behavior of Children- Take the change of the language area as an example. The 2018 International Conference of Technology、 Humor Ecology & Leisure sport. Taiwan: Toko university. Chien,W.H & Wang, C.Y. (2017) 。Countermeasures on tourists purchasing counterfeit goods-Taiwan trademark law as an example. The 2017 International Conference of Modern Art、Health & Recreational Sports . Taiwan: Toko university. Wang, C.Y. & Chiu,Y. L.(2016) 。The influence of creative teaching on young children’s creative performance。The 2016 International Conference of Taiwan Education & Humor Ecology. Taiwan: Toko university. Wang, C.Y. & Chiu,Y. L.(2013)。Research on relationship between guided reading of picture books’ illustration and children’s painting expression。The 2013 International Congress of Humor Ecology(ICHE).Taiwan: Toko university. Wang, C. Y., Chen, H. C. & Lin, Y. (2010, June) . The development of the Eight- dimension Humor Style Scale in Taiwan. The 22nd International Society of Humor Studies Conference. HK: City University of Hong Kong. Wang, C. Y., & Chen, H. C. (2010, June) . The developmental trend of humor style use in Taiwanese: From adolescence to adulthood . The 22nd International Society of Humor Studies Conference. HK: City University of Hong Kong. Lin, Y., Chen, P. Y., Wang, C. Y., Chen, H. C. (2010, June) .The impact of humorous and comparative advertising on the advertising effectiveness – The moderating effect of advertising appeals. The 22nd International Society of Humor Studies Conference. HK: City University of Hong Kong. 王建雅、陳學志(2010)。原住民與漢民族的幽默大不同?從八向度幽默風格探討不同族群在幽默風格表現的差異。發表於台灣心理學會第49屆年會，國立中正大學主辦，11月07日，2010，嘉義:中正大學。 王建雅、林志昇（2008）。滯越未歸的台灣寶貝－個案尋訪與問題探析。發表於新移民子女教育研討會，台北市立教育大學教育學系主辦，12月20日，2008，台北:台北大學。
著作 王建雅(2022)。第三章兒童圖像與幼兒發展。載於洪福財、溫明麗等著之幼兒教保概論。台北：心理。 王建雅 (2017 )。幼兒教保概論。台北:群英。 王建雅（2013）。嬰幼兒教保概論。台北：群英。 王建雅（2008）。幼兒教育概論。台北：群英。 王建雅、黃鈺淵、賀慧玲（2012）。幼兒教保概論與實務。台北：啟英。 王建雅、吳牧恩、李德蘭（2001）。幼保指南--幼兒教保概論。台北：啟英。 王建雅（2000）。幼兒教育概論－廣播教學講授綱要。高雄：高雄市立空大。 |